办公室被王老师反锁了两道，然后将钥匙挂在了裤腰上。

季随扫了一眼便抬起头，装作什么也不知道地跟着王老师的脚步摸索前进。

下了一层楼后，王老师打开了位于建筑尽头的一间办公室的门，里面有四位老师正在说话，闻声停了下来。

“谁闲着，带这位新来的老师去一下音乐教室？”

“噢，是那位特招的老师对吧，那我……”

“我去吧。”一个声音突出来。

“梁老师？你找得到吗？”

“放心吧，早上王老师给我们介绍校园的时候，我就记住在哪儿了。”被称作“梁老师”的人一边笑着回应，一边主动上前拍了下季随的肩，“你好，我来带路吧。”

季随微微一笑：“麻烦您了。”

远离众人的视线后，梁久压低了声音问：“你怎么现在才来报道。”

“一言难尽……”季随顿了顿，“为什么他们叫你梁老师？”

梁久明白他在问什么：“临时员工必须实名，l9只是我的聊天id而已……台阶！”

季随脚下顿了顿，遇见熟人差一点失了警戒心，一时忘了自己不应该看得到台阶。

他睁开眼睛，让自己眼前恢复黑暗，然后用脚下谨慎地探了探。

音乐教室位于另一栋楼的一层，用的是阶梯台阶，梁久用王老师给的钥匙开了门后，就将钥匙交给了季随。

二人坐在阶梯的最下层，互相交换了信息。

新老师那边顺利报道后，便在王老师的带领下逛了一圈校园，随后同样去了礼堂与食堂，在那之后，每位新老师都被分配了一个班级。启智学校教师资源紧缺，所以每一位科任老师都需要兼任照顾学生的职责，而季随因为是特招的残疾人老师，反而免去了跟班。

梁久的身份是数学老师，负责跟的班级是新生四班，这个班里的学生无一例外都是肢体残疾，而且都是相对严重以至于无法在正常人社会顺利谋生的那种。除此之外，一班是聋哑人的班级，三班是智障班级，每个年级都只有四个班，整个学校大约200名学生。

“下午那节课是自习，班主任给他们布置了一套习题。”梁久顿了顿，像是提起不愿回忆的事情那样，饱含痛苦地道，“那些学生行动不方便，所以会时不时地叫我们帮他们拿东西，但每一次他们需要的东西旁边，都会突然冒出来一些断手断脚攻击人。”

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